来源:高校人工智能与大数据创新联盟
编者按:2021年是中国共产党成立100周年,是“十四五”规划开局之年,也是全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年。2021年1月~4月,由全国高校人工智能与大数据创新联盟组织编写的“全国高校人工智能大数据区块链学院(专业)基本概况汇编(2021版)”荣誉出品,《汇编》130万字左右,首次收录全国162家高校人工智能、大数据、区块链学院(专业)基本信息、办学特色等。同时,《汇编》收录了71位专家编委寄语,现予以公开发表,以飨网友。
2019年7月,成都信息工程大学以软件工程学院现有“软件工程、数据科学与大数据、空间信息与数字技术”三个专业及专业教师为基础,组织申报了区块链工程新专业。2020年3月教育部下发了《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》,成都信息工程大学申报的“区块链工程(080917T)”成为首个获批的区块链专业。2020年9月首届区块链本科学生入学,2014年毕业。
区块链工程专业是一个涉及多学科、跨领域的符合交叉专业,目前该专业的知识体系还未发展成熟。区块链底层系统架构设计人才需要掌握多项交叉学科的专业技能,并深入理解底层设计原理,并兼备系统架构设计的经验,同时还要懂应用场景的具体业务逻辑。区块链应用人才,主要结合具体业务场景和现实问题,开展在相应领域中区块链的具体应用和实施。应用型人才培养过程中可适当结合物流、供应链、银行金融、政务、公益等项目实施案例,开展相关教学。
区块链本科的应用人才培养,除编程、算法、操作系统、计算机组成、网络与信息管理等计算机类相关知识外,还可以设置“区块链原理、区块链博弈论 、共识机制与算法”等相关课程。学生应能熟练应用以下技术进行相关的区块链项目实践:
具有angular应用能力,熟练使用angularJS、bootstrap、jQuery等一些框架;2.能利用JavaScript、Ajax、HTML5、CSS等进行Web编程与开发,能完成PC端、移动端网页应用开发;3.熟练使用bower、gulp、grunt等工具;4.熟悉系统中使用的平台、数据库、API、缓存层、代理等;5.具有nodeJS应用的能力;6.具有数据库应用能力,能熟练进行MySQL、SQL Server、MongoDB、Oracle、redis数据库以及NoSQL数据库的开发。
目前区块链工程专业的知识体系构成、实践平台等都还处于探索、发展或建设中,区块链专业建设、人才培养还有许多难题、困难需要在发展中破解,需要产业界和高校携手协同共建。
魏维,成都信息工程大学教授,2006年获计算机应用技术博士学位,2009年模式识别与智能系统博士后流动站出站,四川省学术技术带头人后备人选,2015年公派至美国访学一年。主要研究领域为事图形图像内容分析与理解、图形图像智能工程。近年来,主持或参与国家自然科学基金项目、省科技攻关项目、部级科研项目10余项,获国家发明专利授权5项,以第一作者身份发表科研论文20余篇。2008年率先实施计算机类专业实施CDIO教学模式改革,先后组织和参与了国家特色专业申报及建设、卓越工程师教育培养计划申报及建设、国家一流专业申报及建设、一流课程申报及建设等系列专业建设及课程教学改革;成功组织并完成两个专业的工程教育专业认证准备、申请、自评、专家进校考查工作。以第一作者身份在《高等工程教育研究》、《中国大学教育》共发表4篇教改论文。获国家教学成果奖二等奖1项,四川省教学成果奖一等奖2项目,三等奖1项。
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《汇编》Assembly
《汇编》(2021版)大16开本精装,共七个篇章,1150页,130万字。首次收录全国162家高校人工智能、大数据、区块链学院(专业)基本信息、办学特色、师资力量、培养方案、课程体系、实验室建设等多项内容。71位专家麻辣点评,直面问题。《汇编》极具收藏价值。
《汇编》Assembly
《汇编》(2020版)大16开本精装,共七个篇章,1111页,125万字。首次收录全国156家高校人工智能、大数据、区块链学院(专业)基本信息、办学特色、师资力量、培养方案、课程体系、实验室建设等多项内容。58位专家麻辣点评,直面问题。《汇编》极具收藏价值。
《赋能实验室》
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《赋能实验室》汇编出炉!首批推介18家企业解决方案助力高校,33位专家麻辣点评。欢迎咨询(微信liyuemeng2014)
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《赋能人工智能教育》全书约40万字,第一次集中反映了我国215所高校校长的人工智能专业人才培养理念及学科建设方案。欢迎咨询(微信liyuemeng2014)
全国高校人工智能与大数据创新联盟积极组织材料、牵头编制了《全国重点高校发展规划与信息化建设报告》(2016~2020)(简称:报告,150万字,75所重点高校)
全国高校新增本科专业名单大全,615页,是业界第一本全面汇总普通高等学校新增本科专业备案和审批结果的“黄页”,全面反映2010年~2019年,我国普通高校新增专业名称及专业调整方向。
赋能高校人工智能教育120位校长,第一本关注校长推进人工智能教育的时代读物。
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